4.只做不说的关怀，我第一次遇到 (第6/9页)

来的sand，是否answer海里的sand。」

    Diang认真地看着这一张歌词，皱着眉头。

    「我们来试试看。」我先将每个英文单字一个一个敎他，请他跟着我念三遍，然後再一句一句试唱，将中英文的转换与音律协调融合，就这样，我们俩慢慢地唱着一首变形的歌，却意外地让Diang愿意尝试跟唱。

    Diang从一开始害羞地跟着我念出这些英文单字，过程中慢慢地努力将其融入中文歌的旋律中，最後开心地流畅地唱着整首中英文夹杂的歌曲，我们像是成功通过一关游戏的挑战，两人最後都开心地大笑。

    因为不想给Diang太大的压力，担心他一次学太多，而且希望让他熟记这些英文单字，於是我想了第二个游戏。请他用这些英文单字造句。造句方法很简单，就是一个中文的句子中要包含一个相关的英文单字。例如，「我喜欢在海边散步，将双脚踩在sand上。」我自己先举例示范。

    Diang听完後，又皱起眉头，低着头不发一语。

    「试试看啊，没关系，随便说！」我大声地鼓励他。

    Diang又沉默了好一阵子，我担心他又缩回自己的世界，「不然，我们先从头到尾再唱一次，或许你就会有灵感了！」我想多给他一点时间以及多一点信心。

    Diang点点头。我们俩又开始轻松地唱起这首歌。过程中，我们这次刻意在每个英文单字上都加重了语气。

    「太bAng了！这次唱得好顺！」我在唱完後发出赞叹。

    「